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Buser dá início à primeira turma de programa universitário de tecnologia em São José dos Campos

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Buser Tech vai formar 39 talentos na área de TI, reforçando um dos setores que mais cresce e carece de mão-de-obra especializada

Com um auditório cheio de jovens estudantes de todo o Brasil e que agora vão morar, estudar e trabalhar em São José dos Campos, a startup de mobilidade Buser realizou nesta segunda-feira (4) a cerimônia de abertura do Buser Tech, novo programa universitário que irá formar profissionais de TI de alto desempenho. O boas-vindas aconteceu no Parque Tecnológico e contou com os 39 alunos escolhidos para o programa, entre eles a Clara Santos, de 27 anos, que veio da Paraíba e trocou a carreira de advogada pela área de tecnologia.

“Eu me mudei para São Paulo há alguns anos para trabalhar com o Direito, que é a profissão em que me formei. Porém, eu percebi que queria outra vida, algo em que eu pudesse trabalhar de qualquer lugar e que pudesse exercer de forma remota, se quisesse. Como o meu pai é engenheiro e programador, quando pensei em uma transição de carreira, eu soube que era esse o meu caminho.”

Voltado para jovens talentos que queiram se profissionalizar na área de TI, esta é a primeira edição do Buser Tech, que recebeu mais de 5 mil inscrições de estudantes de todo o Brasil. Do total de selecionados para o programa, 60% cursaram o Ensino Médio em escolas públicas e 40% são mulheres.

“A Buser está mudando a mobilidade no Brasil e agora vai mudar também a educação. Eu tenho certeza de que, após os quatro anos do programa, nós vamos ter os melhores profissionais do mercado de tecnologia porque eles já vão sair na frente, já que vão aprender enquanto trabalham na área. Essa ideia de unir teoria e prática já com oferta de emprego fez jovens que já tinham passado em faculdades renomadas desistirem desses cursos para fazer parte do Buser Tech”, explica o CEO da Buser, Marcelo Abritta. “Antes nós tínhamos 120 profissionais trabalhando na área de tecnologia na Buser. A partir de hoje nós temos 160”, acrescenta.

Estudo e Trabalho

O estágio, para os 39 novos contratados da Buser, já começa nesta semana e será remunerado, com salário mensal de R$ 3 mil. Além do salário, os estudantes recebem benefícios como plano de saúde, vale-refeição e um adicional pela prática de esportes que pode chegar a 10% da remuneração.

Com o programa, os jovens farão parte do dia a dia da equipe de tecnologia da Buser com um estágio de seis horas diárias em que devem assumir desafios individuais e em equipe dentro da empresa. Além da experiência profissional, os participantes também deverão escolher um dos oito cursos acadêmicos oferecidos pela Faculdade Descomplica, que é a maior plataforma de ensino online do Brasil com certificação aprovada pelo MEC com foco em cursos de tecnologia.

“Nós acreditamos que uma pessoa que passa o dia todo estudando, muitas vezes, não tem tempo de fazer um estágio. Então, como ela vai entrar no mercado de trabalho? Isso separa o que a gente aprende da realidade, como se a vida acadêmica e o mercado de trabalho não andassem juntos. E essa parceria vai trazer o conhecimento de ensino superior já aplicado no mercado e, por isso, esses profissionais vão se formar muito mais preparados para o mercado que mais cresce no momento, o da tecnologia”, ressalta Francisco Borges, vice-presidente da Faculdade Descomplica.

O programa terá a duração de quatro anos e, segundo a Buser, a ideia é que novas turmas sejam formadas no futuro.

Sobre a Buser

A Buser nasceu com a missão de promover serviços de transporte melhores e a preços mais acessíveis. Nos três primeiros anos de atividade, a empresa promoveu o fretamento colaborativo com uma plataforma para conectar viajantes a empresas de ônibus no qual os passageiros dividem a conta final do fretamento. Nos últimos meses, a startup evoluiu, passando a ser uma plataforma de mobilidade coletiva multisserviços, atuando também como marketplace de passagens, em parceria com grandes companhias, e agora com o Buser Encomendas. Já são quase 7 milhões de pessoas na plataforma digital. A empresa conta com mais de 350 parceiros (entre fretadores e viações maiores), utilizando mais de 1.200 ônibus. Para mais informações, acesse: www.buser.com.br

Fonte: CABANA – Suzane Rodrigues

Formação dos consumidores do futuro é tema de debate na ESPM

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Evento debaterá sustentabilidade, educação e o cenário pós-pandemia

O Centro ESPM de Desenvolvimento Socioambiental (CEDS) promove nesta quinta-feira (13) o evento Jovens Hoje, Consumidores Amanhã. O encontro virtual terá a participação de Maíra Bosi e JP Amaral, do Instituto Alana, e de Tatiana Amendola, da ESPM, com mediação de Marcus Nakagawa, coordenador do CEDS/ESPM. O evento integra a série Diálogos CEDS. “A sustentabilidade deve ser central no desenvolvimento e na socialização das crianças. Ao lado da educação financeira e digital, ela é fundamental para formar consumidores mais responsáveis no futuro e precisa fazer parte da formação escolar e familiar”, afirma Marcus Nakagawa, coordenador do CEDS/ESPM.

Para Maíra Bosi, coordenadora de comunicação do programa Criança e Consumo do Instituto Alana, garantir que a infância esteja livre de pressões consumistas também é um ponto central na formação saudável dos consumidores do futuro. “A criança vivencia um estágio peculiar e fundamental de desenvolvimento e ainda não tem formação cognitiva e emocional para lidar com estímulos persuasivos. A publicidade dirigida a crianças se aproveita de sua falta de experiência e vulnerabilidade para estimular práticas e valores consumistas. Se queremos formar consumidores responsáveis na idade adulta, não podemos aceitar que crianças cresçam acreditando que ter vale mais do que ser”, afirma.

O tema do consumo infantil foi objeto de uma cartilha produzida pelo Conselho Federal de Psicologia. O documento aponta que a publicidade infantil no Brasil causa problemas em dois eixos. Primeiro, incentiva a aquisição de bens de consumo sem utilidade ou até inapropriados para as crianças. Em segundo lugar, é um instrumento de reforço da desigualdade social no país, uma vez que crianças de classes sociais diferentes têm acessos desiguais a bens de consumo.

Tatiana Amendola, professora de Comportamento do Consumo e Shopology da ESPM São Paulo, sustenta que o cenário atual – combinando pressão social por mais sustentabilidade e pandemia – também deve influenciar significativamente a formação dos consumidores do amanhã. “A tendência para o futuro é que o conceito de sustentabilidade no consumo seja integrado em três esferas: o meio ambiente; o outro, em seu sentido social; e o eu. Todas essas três esferas serão influenciadas por essa lembrança da pandemia, que acompanhará os consumidores do futuro, que hoje ainda são crianças”, afirma a especialista da ESPM.

Serviço

Diálogos CEDS | Jovens Hoje, Consumidores Amanhã

Quando | 13 de maio (quinta-feira)

Horário | 14h às 16h

Link | https://espm.zoom.us/j/97883861856 (ID 978 8386 1856)

Fonte: NovaPR – Jonatas Torresan

Quero Educação está buscando Analista de CRM

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Vaga para Analista de CRM Júnior

A Quero Educação está buscando um Analista de CRM apaixonado por levar educação aos pontos mais distantes do Brasil, trabalhando com coletores de leads, disparos de e-mail, banners, pop ups, SMS e uma série de outras ferramentas.

Se você é empolgado com Performance, Tecnologia e Educação esta vaga é sua!

Responsabilidades
Compreender em profundidade nosso funil de marketing, assim como os fluxos de conversão dos usuários;
Realizar disparos periódicos de e-mail, incluindo extração da base de usuários, set up da comunicação e monitoramento do resultado final;
Configurar as réguas automatizadas;
Higienizar a base de dados;
Configurar novos coletores.

Requisitos
Perfil analítico e data driven;
Conhecimentos avançados em CRM e/ou SQL;
Focado em atingimento de metas;
Brilho nos olhos, energia e motivação por metas desafiadoras;
Apaixonado pelo propósito da Quero de levar educação a mais pessoas.

Diferenciais
Experiência em startup;
Experiência como Analista de CRM e/ou Analista de Business Intelligence.

Candidate-se por aqui

Plataforma híbrida de ensino envolve o aluno em todas as etapas do aprendizado

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São Paulo – SP 5/11/2020 – A educação está diretamente ligada à cultura, e mudanças de cultura são sempre complexas de serem realizadas, já que as ações vão além da sala de aula.

A solução, que pode ser usada tanto no ensino remoto quanto em sala de aula, possui conteúdo didático que visa aprimorar os processos e a participação do aluno

Neste momento em que o Conselho Nacional da Educação (CNE) aprovou, por unanimidade, o documento que autoriza o ensino remoto até 31 de dezembro de 2021, devido à pandemia da Covid-19, a empresa brasileira de ensino Viva Metodologia criou uma plataforma hibrida para auxiliar os mais de 1,4 milhão de docentes atuantes no ensino fundamental a acompanhar e corrigir as atividades realizadas pelos alunos.  A solução promete envolver o aluno em todas as etapas do aprendizado de forma participativa e democrática, otimizando os processos em sala de aula e dando continuidade às atividades realizadas com acompanhamento total dos professores.

Segundo Cristine Soares, educadora e criadora da plataforma, trata-se de uma solução que pode contribuir para aumentar a motivação dos estudantes da educação infantil ao ensino fundamental, além de reduzir a frustração e minimizar as perdas pedagógicas dos mais de 47,8 milhões de estudantes brasileiros que estão assistindo aulas virtuais em todo o país.

“É uma plataforma de ensino híbrido, com ferramentas que visam facilitar a aprendizagem, já que o aluno tem acesso a conteúdos e às atividades, e o professor realiza o acompanhamento dos estudantes, corrigindo e dando devolutiva em tempo real ao aluno”, explica Cristine.

De acordo com a professora do 2º ano fundamental, Marina Monteiro, que testou a solução, a plataforma é totalmente interativa, possui funções que vão desde conteúdos, vídeo aulas, músicas, textos, imagens para a pesquisa, e atividades para o aluno desenvolver, tudo isso alinhado com a Base Nacional Comum Curricular – BNCC. “A ferramenta é muito útil para professores acompanharem o processo pedagógico, aprimorando o trabalho e melhorando a experiência do aluno, além de dar continuidade à realização de trabalhos feitos por alunos tanto em sala de aula quanto em casa”, conta a professora.

Hoje, já não basta abrir uma sala na internet e passar o conteúdo como se escrevesse em um quadro negro e esperar que aluno aprenda. É preciso ir além dos livros e conteúdos acadêmicos e valorizar a produção criativa do estudante. “A forma como lidamos com a informação passou a ser mais importante do que apenas adquirir o conteúdo. A educação está diretamente ligada à cultura, e mudanças de cultura são sempre complexas de serem realizadas, já que as ações vão além da sala de aula”, finaliza a educadora Cristine Soares.

Website: http://www.vivametodologia.com